第1回　岩井智宏氏「“わくわく”からひろがる創造力」2020年7月26日 第2回　岩井智宏氏「"わくわく"からひろがる創造力vol.２」2020年10月4日 第3回　岩井智宏氏「発問ワークショップ～子どもが変わる言葉がけを求めて」2020年12月13日 第4回　富澤裕氏「いま、あらためて歌唱指導の原点を」2021年2月14日 第5回　石上則子氏「学習指導要領に基づいた評価をどう考える？」～音楽づくり・創作に焦点を当てて～2021年5月9日 第6回　石上則子氏「新学習指導要領における具体的な評価の実際」～小学校・中学校の具体的な事例から～2021年7月4日 第7回　岩井智宏氏 「歌唱⇔器楽をいったりきたり！常時活動からふくらむ授業」 田中祐子先生「プロ指揮者からみた音楽教育～子どもと音楽するときに大事な"指揮法"」2021年8月9日 第8回　粟飯原喜男氏 「音楽を聴く力がぐんぐん身に付く鑑賞指導～クラスの誰もが音楽と一体になって取り組む魔法のプロセス～」 2021年11月6日 第9回　小梨貴弘氏 「進化する音楽科授業 ―ICT活用で感じた学びの手

楽曲を歌う時、表現の仕方はその人がそう感じたらそれが正解というのが印象に残りました。つい曲の解釈などを押し付けて指導してしまうので子どもたちの感性を大事にしたいです。 本当にそうなの？と思わされる信じられない対談でした～。ミマスさんの曲をアレンジしたならば、自分なら承諾を得ると思いました。ミマスさんもミマスさんでとても人がよい方なので、感謝している対談が可笑しくて笑ってしまいました。富澤先生の音楽に対する真摯な考え、世の中に出す作品がいつも一番というのが感動しました。最後のcosmosは感動して、出だしは涙で歌えませんでした～ 歌詞の解釈は人それぞれ異なるが、それは全て正解だという言葉が印象に残りました。それを聞いた瞬間、すごく救われたような気がしました。自分はこんなふうに歌ってみたいという考えが働いた瞬間から表現は始まっていて、他の人の考えにも触れながら歌っていいんだと思いました。歌詞の中の言葉を少しでも取り上げて、どんな考えも正当化して歌を作っていきたいです。 ミマス先生、富澤先生のお話から、合唱を作っていく上で本当に大切なものをたくさん教え